25 апреля в г. Никольске на базе Дома детского творчества Никольского района Пензенской области состоялся «круглый стол», посвященный подведению итогов реализации региональных проектов «Культурная суббота» и «Культурный дневник школьника Пензенской области» в 2018 – 2019 учебном году.

В «круглом столе» приняли участие 130 участников проектов из Пензы, Кузнецка, 17 районов Пензенской области. Среди участников «круглого стола» – обучающиеся 2-11-х классов, родители школьников, педагоги, руководители проектов в школах и муниципалитетах.

С приветственным словом к участникам обратились: первый заместитель Министра образования Пензенской области Лилия Чащина, глава администрации Никольского района Людмила Линина, ректор Института регионального развития Пензенской области Ольга Федосеева.

В своем выступлении Лилия Чащина отметила следующее: когда проект «Культурная суббота» задумывался, были опасения, что он окажется трудным для воплощения. Но результаты его реализации в течении двух лет показали, что все школьники, родители, педагоги включились в осуществление задуманного. Главный результат – оценка проекта на федеральном уровне и решение Министерства просвещения РФ и Министерства культуры РФ о распространении опыта Пензенской области на всю Российскую Федерацию.

Далее состоялось награждение школьников-дипломантов Гран-при областных конкурсов «Культурный дневник», школьников и педагогов-дипломантов Гран-при областного конкурса «Карта экскурсионных маршрутов» и педагогов-дипломантов Гран-при областного конкурса на лучшую методическую разработку по реализации проекта «Культурная суббота».

Среди награжденных дипломами гран-при учащиеся 2 класса МОУ СОШ №3 р.п. Земетчино Артем Васюков и Пелагея Яковлева (классный руководитель Вера Кузнецова) и педагоги МОУ СОШ с. Салтыково Наталья Шуртина и Людмила Горбатова.

Завершился «круглый стол» экскурсией в Никольский музей стекла и хрусталя.

Региональные проекты «Культурная суббота» и «Культурный дневник школьника Пензенской области» будут проложены и в следующем учебном году.