8 февраля – День российский науки. В МБОУ «Лицей» р.п. Земетчино стало традицией отмечать этот замечательный день. Школа - это всегда наука. Поэтому на каждом уроке затрагивались темы конкретного предмета, конкретной науки. Так, на уроках истории в 7-х классах (учитель Ребнева С.А.) говорили о науке – возможностях детей в научной и предпринимательской деятельности. В 6-а классе в рамках Дня российской науки прошёл бинарный урок биологии и литературы. Реализация ФГОС нового поколения предполагает использование современных технологий, методов и типов уроков, позволяющих раскрыться личности каждого ребенка, его талантам, способности к самообучению и коллективной работе. Одним из таких направлений работы является технология интегрированного обучения, в рамках которой наиболее интересны бинарные комбинированные уроки, основанные на межпредметных связях. Слово «бинарный» происходит от латинского слова «bis», означающего «двойной». Традиционно бинарный урок трактуется как нетрадиционный вид урока, который ведут по определенной теме два или несколько педагогов. Такие уроки позволяют интегрировать знания из разных областей для решения одной проблемы, дают возможность применять полученные знания на практике, формировать коммуникативную компетенцию обучающихся. Урок вели учитель биологии Фурашова Г.Н. и учитель русского языка и литературы Романова Н.В. На уроке рассматривалась тема «Размножение голосеменных растений и их отражение в русской литературе». Иными словами, изучалась тема «Мир природы в русской литературе». Подготовленный к уроку кабинет (доска с афоризмами и цитатами великих людей о лесе, книжная выставка «Очарование русского леса», выставка рисунков «Хвойный лес глазами художников»), показ перед уроком видеоролика о хвойном лесе, слаженность педагогов во время проведения урока – всё вызывало интерес ребят к занятию и нацеливало на понимание темы. Урок проходил слаженно, познавательно, с элементами поисково-исследовательской работы, индивидуального и группового выполнения заданий. На уроке шестиклассники рассматривали процесс размножения голосеменных растений на примере сосны, читали стихи известных и современных авторов о хвойном лесе, анализировали, приводили цитаты о лесе из произведений В.П.Астафьева. Урок прошёл незаметно. В конце урока Галина Николаевна и Наталья Васильевна попросили нарядить ёлку настроения импровизированными игрушками. Красный шарик означал понимание темы урока и хорошее настроения, жёлтый – непонимание темы и плохое настроение. В итоге ёлка была украшена шариками одного цвета - красного, а это значит, что ребята достигли цели урока, тема изучена, все в приподнятом настроении, получив хорошие оценки, ушли на следующий урок.