15 апреля в Земетчинском районе на базе МОУ СОШ №3 прошел общественно-образовательный форум «Образование, общество, власть: партнёрство и доверие».

Участникам Форума были предложены  темы для обсуждения на дискуссионных площадках:
Качество образования. Правовое поле репетиторство.
Свободное время ребёнка: ответственность семьи и школы.
Школа как досуговый центр детей, роль организаций дополнительного образования в досуговой занятости детей.

Подросток и компьютер: за и против, как помочь подростку стать самостоятельным.

   В работе дискуссионной площадки «Свободное время ребёнка: ответственность семьи и школы» принял участие  директор Центра информационных технологий института регионального развития Пензенской области Макаров Павел Владимирович.

Заместитель главы администрации Земетчинского  района по социальным вопросам  Воронцова Светлана Алексеевна выразила свое мнение о роли репетиторства в образовательном процессе.

 Участники обсуждения пришли к выводу, что   в школах  необходимо создавать благоприятные условия для внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов на основе использования инновационных технологий и методик в урочной и внеурочной деятельности, с целью повышения качества  подготовки и социализации школьников.

Школы должны оказывать платные образовательные услуги, привлекая к этим занятиям учителей высокой квалификации. Материал должен  преподаваться на более высоком уровне и выходить за рамки школьной программы. Учителям, желающим заняться репетиторством, было рекомендовано брать патент на ведение индивидуальной предпринимательской деятельности.

В рамках работы дискуссионной площадки «Свободное время ребенка: ответственность школы и семьи» было решено продолжить  работу по повышению ответственности семьи в мотивации и выборе ребенком направлений и форм досуговой деятельности, обеспечивать вовлечение детей в организованную внеурочную деятельность в школах и учреждениях дополнительного образования. Оказывать помощь родителям в раскрытии ресурсов и возможностей их детей в укреплении  самостоятельности подростков.